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三轴编程专业(UG4.0、6.0、7.5)
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课程名称
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课程代码
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参考学时
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现价
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本月特惠
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CNC编程
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YDT-03
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60天
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4200元
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4000元
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1.加工设备认识与原理
2.G代码应用
3.UG程序编制功能应
4.电极加工实例
5.钻孔加工实例
6.模板加工实例
7.常见手机模仁加工实例
8.笔记本加工实例
9.电极设计基础要领
10.复杂电极设计实例
11.工程制图 一点通素质教育[详细]
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招生对象
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初中生、大中专毕业生、CNC操机师傅
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就业岗位
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CNC编程工程师、CNC编程技术员、CNC编程高级工程师及相关项目主管
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2012 CAM教学大纲
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UG 数控模具编程
前言：UG软件是优秀的面向制造业的CAD/CAE/CAM高端软件，其加工模块非常强大，能满足对各种复杂的模具及零件进行加工，在业界享有盛誉。
我们应教育部门的号召，为缓解长三角地区现对自动化加工业的人才需求，培养紧缺专业人才，我们着重各种 塑胶 五金 压铸模具及各种笔记本 手机 数码相机 汽车等产品的特点去讲解数控加工的特点及基本原理。数控加工在现代机械加工中的份额越来越重，特别是在高端产品和模具制造行业中，它少不了数控加工。
第一章：理论基础第1-4天
1. 钢材的认识及钢材的特性介绍。
2. 放电材料的认识及铜公放电原理。
3. UG编程准备工作及传统铣床、车床、钻床、磨床、放电线割认识
4. 刀具的认识及刀具与转速进给率的关系。
传统CNC铣床龙门加工中心
铣床整套飞刀铣床整套四刃立铣刀
第二章：2D刀路篇第5-11天
1. 面铣的应用
2. 平面铣开粗的应用
3. 面铣削区域的应用
4. 检查边界的应用
5. 2D刀路篇整套流程的应用及实战讲解
面铣的应用 平面铣开粗的应用
2D刀路篇整套流程的应用及实战讲解
第三章：型腔铣的应用第12-17天
1. 型腔铣开粗的应用
2. 型腔铣的分析及选刀
3. 型腔铣的检查应用
4. 型腔铣的切削层及切削模式应用
5. 二次粗加工的设置于注意事项分析
型腔铣的开粗：如上图 模仁中的型腔铣开粗
第四章：UG轮廓等高加工的应用第18-20天
1. 等高轮廓中修应用
2. 等高轮廓精修封闭区域的应用
3. 等高轮廓精修开放区域的应用
4. 等高轮廓小区域开粗开孔的应用
基准台等高精加工 热嘴等高开粗应用
* 模仁等高中粗的加工应用
注意：用等高中粗平坦胶位面时需变换+0.02，以确保胶位面在中粗时不被刀尖刮伤。
第五章：UG固定轴轮廓加工的应用第21-28天
1. 区域铣削精加工的应用
2. 表面积精加工的应用
3. 清角的应用
4. 曲线点的应用
5. 螺旋式的应用，
6. 边界的应用
7. 径向的应用
8. 流线，2D，3D刻字的应用
球刀在加工曲面时因曲面边界与
球刀之间的间隙容易产生毛刺，
使用边界延伸可有效控制毛刺的
产生。
注：螺旋式加工可有效减少刀轨
在步距时产生的痕迹。
螺旋式加工
清角的应用
1:默认情况下清角时所有角落
2：用户定义后的清角刀路
第六章：UG钻孔的应用第29-30天
1. UG钻孔中的点孔应用
2. UG钻孔中的深孔应用
3. 刀轨特征的避让
4. 乱刀优化的应用
5. 攻丝与镗孔应用
第七章：UG拆铜公与电极加工实例篇第31-36天
1. 拆电极模型分析及注意要点
2. 组合电极与加强电极的应用
3. 外挂电极的使用方法
4. 电极加工前工艺分析
5. 根据模型决定刀具的选择
6. 等高与固定轴组合加工的方法
7. 避免重复加工的方法
8. 等高刀路精加工刀路优化方法与技巧
9. 平底刀无法负火花间隙的解决方法
10. 骗刀加工的使用与注意事项
组合电极可大大提高拆加工放电流程的效率
注：学员需根据老师的习题及流程独立完成整组模拆电极及加工作业，并按时交付检查，老师需按时检查指正，并提出解决方案。
加工方法：等高轮廓精加工
使用刀具：D3-0.14mm
加工方法：等高轮廓精加工
使用刀具：D4-0.14mm
路由器标志电极开粗
加工方法：型腔铣开粗
使用刀具：D8mm
模仁美工线电极加工
第八章：铜公碰数图程式单的应用第37-40天
1. 手工出图的应用
2. 自动外挂出图的技巧
3. 图纸的比例与打印机的关系
4. 一图多铜公的使用方法
5. 程式单的应用
6. 程式单的注明与注意事项
7. 铜公开料单的应用
一张图纸多个铜公 铜公开料单
CNC加工程序清单
第九章：模具综合加工案例第41-70天或直到学会为止
1. 模具各部件及部件之间的关系说明
2. 整组模装配档的分解加工原理
3. 整组模具的加工流程安排
4. 模仁加工前的避让修复与补孔原理讲解
5. 滑块的加工工艺分析
6. 开粗的加工流程及刀具效率关系
7. 整组模电极工艺与图层安排
8. 整组模的加工检查及公母模仁滑块之间的注意事项
9. ……
资料说明：本资料只少量列举部分案例，并不代表本教育中心所有教材。如有疑问，请与咨询人员联系或与本教育中心联系，谢谢您的意见和支持！
